課程分組實(shí)踐成績評定方法研究

——以“燃燒理論”課程為例

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[基金項(xiàng)目」2024年度湖南省學(xué)位與研究生教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于實(shí)驗(yàn)的燃燒理論課程教學(xué)輔助平臺搭建與學(xué)員實(shí)踐能力提升”（2024LXBZZ002）；2023年度國防科技大學(xué)精品課程培育項(xiàng)目“燃燒理論”（082507603），“燃燒學(xué)原理”（170710107），“發(fā)動機(jī)燃燒診斷學(xué)”（085807602）；2022年度國防科技大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究課題“面向空天新質(zhì)動力的航空宇航推進(jìn)研究生專業(yè)課貫通式教學(xué)案例建設(shè)研究”（2022JGZ004）

[作者簡介]馮運(yùn)超（1989—），男，河北邢臺人，工學(xué)博士，副教授，主要從事航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究；馬立坤（1987—），男，甘肅慶陽人，工學(xué)博士，副教授，主要從事航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究;朱家?。?987—），男，貴州威寧人，工學(xué)博士，副研究員，主要從事航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究。（剩余5406字）