對分課堂教學模式在高校戲劇鑒賞課程教學中的應用研究
摘 要：“對分課堂”作為一種新穎的教育方式，其主要特點在于將課程的一半時間分配給老師講解，另一半則留給學生們在課堂內進行討論。文章詳細闡述了這種新的教學方法——“對分課堂”，并探討如何將其應用到高等院?！稇騽¤b賞》課程教學中去。通過實踐“對分課堂”這一創(chuàng)新型教學策略，可以釋放出學生的個性并幫助他們克服上課時經(jīng)常缺席或懶散的問題，從而推動高校戲劇鑒賞課程向更高水平發(fā)展，同時也將提升該課程教學的效果與效率。（剩余4082字）