指向品格提升的農(nóng)村小學(xué)新勞動教育實踐探究

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[摘 要] 指向品格提升的農(nóng)村小學(xué)新勞動教育實踐，依托農(nóng)耕特色有五條可行的路徑：多種基地建設(shè)；多元課程開發(fā)；多彩活動潤育；多員共育助推；多維評價設(shè)計。學(xué)生在新勞動教育實踐中加深對家鄉(xiāng)的熱愛，在傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、生態(tài)養(yǎng)殖文化、特色非物質(zhì)文化等熏陶中傳承先輩文化遺產(chǎn)和精神財富，形成勤儉、持恒、樸實、創(chuàng)新等優(yōu)秀品格，成長為動手動腦、向上向善、靈動智達(dá)的少年。（剩余2695字）