“同流共貫”：劉介民族教育理念及其跨世代實(shí)踐邏輯*

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【摘 要】二十世紀(jì)三十年代，桂籍知名教育家劉介提出“同流共貫”的理念，認(rèn)為需要為少數(shù)民族提供接受現(xiàn)代教育的機(jī)會。他在當(dāng)時話語體系下確立了發(fā)展“特種部族教育”的意識，推動構(gòu)成“特種教育委員會”“特種師資訓(xùn)練所”和“基層特域?qū)W?！比龑勇?lián)動機(jī)制；并在“特種師資訓(xùn)練所”的辦學(xué)實(shí)踐中直面重重困難，培養(yǎng)特種部族師資，推進(jìn)特域風(fēng)俗習(xí)慣研究，協(xié)同各方改善特域治理。（剩余15973字）