以深度學習為導向的矩陣論課程教學改革研究
【摘要】矩陣論是理工科研究生的重要學位課程,也是數學研究和現代工程技術領域處理大量空間形式與數量關系的強有力工具,現已成為獨立的數學分支,在各個領域都得到了廣泛應用。文章以深度學習為導向,從教學模式、教學實踐、教學評價等方面論述矩陣論教學改革,彌補以往課堂授課模式、互動形式、測評方式等方面的不足,加深學生對矩陣知識的理解,提高了學生的創(chuàng)新能力。(剩余5641字)
目錄
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- 以深度學習為導向的矩陣論課程教...
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- 基于“二十四節(jié)氣”的校本課程教...
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- 高中聽障學生閱讀能力的提高策略...
- 新課標下生活元素在初中數學教學...
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- 高中英語閱讀“以讀促寫”教學實...
- 初中物理生活化教學探索...
- 中國傳統節(jié)日食俗與幼兒食育的實...