“崗課賽證融通”綜合育人策略研究

——以金塔汽車(chē)維修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為例

【摘要】“崗課賽證融通”綜合育人是新時(shí)期職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的最新實(shí)踐成果，有助于實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的升級(jí)、優(yōu)化以及高端發(fā)展。本研究以金塔汽車(chē)維修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為樣本，探索實(shí)施“崗課賽證融通”培育高技能人才的策略。研究結(jié)果表明，實(shí)施“崗課賽證融通”模式，要在課崗對(duì)接、課證融合、課賽融通的基礎(chǔ)上，重構(gòu)課程體系，構(gòu)建“導(dǎo)教共融”的雙師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和“學(xué)?！屑?jí)—省級(jí)（行業(yè)）—國(guó)家級(jí)”四級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，形成“職業(yè)素養(yǎng)—基本技能—核心技能”能力遞進(jìn)實(shí)踐新體系。（剩余5189字）