新時(shí)代高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育的思考和探索

摘要：我國(guó)高度重視職業(yè)教育系統(tǒng)，多個(gè)重要場(chǎng)合對(duì)職業(yè)教育及勞動(dòng)教育問(wèn)題進(jìn)行了深刻論述，明確了勞育的重要地位，要讓勞育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)人心。但目前高職院校在實(shí)施勞動(dòng)教育過(guò)程中存在勞動(dòng)育人屬性不明顯、勞動(dòng)教育師資條件不足、課程設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)性，與專業(yè)建設(shè)脫軌等問(wèn)題。為增強(qiáng)勞動(dòng)教育在高職院校的實(shí)施成效，需系統(tǒng)構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系，明確育人導(dǎo)向；強(qiáng)化勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；打造多維度勞動(dòng)教育模式，培養(yǎng)“愿勞-善勞-愛(ài)勞”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余5490字）