近現(xiàn)代中國設(shè)計教育轉(zhuǎn)型階段的典型案例

——土山灣手工藝人才培育研究

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本文考察了近現(xiàn)代上海徐家匯土山灣地區(qū)美術(shù)工藝發(fā)展，探討了土山灣孤兒工藝院與徐家匯圣母院所采用的融合了“教而兼養(yǎng)”與西式“工場”特點的美術(shù)工藝人才培養(yǎng)模式。這些機構(gòu)通過“收養(yǎng)遺孤、傳授藝術(shù)”的方式，在客觀上培養(yǎng)了一批近現(xiàn)代優(yōu)秀手工藝設(shè)計人才。

一、近現(xiàn)代中國設(shè)計教育轉(zhuǎn)型期的土山灣美術(shù)工藝人才培養(yǎng)

鴉片戰(zhàn)爭之后，中國內(nèi)憂外患，對于西方文化技術(shù)采取師夷長技以制夷的態(tài)度，至五四運動時期，國內(nèi)開始大興出國留學(xué)潮，并推行新政，以謀求振興中華、自強改革，圖案教育等也開始被陳之佛、雷圭元等人引入中國，傳統(tǒng)和裝飾工藝成為工藝品設(shè)計制作的主流。（剩余4226字）