數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)課程體系建設邏輯與人才培養(yǎng)路徑研究

——來自省屬S大學的案例

摘  要：該文以省屬S大學為案例探討省屬院校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)課程體系建設邏輯與人才培養(yǎng)路徑，提出將數(shù)字經(jīng)濟課程體系設計與重塑城市經(jīng)濟發(fā)展新動能新優(yōu)勢相融合的邏輯。該文據(jù)此推斷數(shù)字經(jīng)濟人才的培養(yǎng)路徑：以習近平經(jīng)濟思想為指導，構筑本科生的經(jīng)濟學知識基礎；通過一系列現(xiàn)代信息技術課程，為學生培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟的核心技能；利用靈活的課程模塊，更新學生面向數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)能力；通過專業(yè)課程模塊，引導本科生探索未來發(fā)展的新路徑；強調(diào)實踐教學體系的建設，提高本科生的實際應用技能；依托“科研+實踐”的數(shù)字經(jīng)濟基地，提升教學與學習的創(chuàng)新能力。（剩余8317字）