新文科背景下微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化路徑研究

摘  要：新文科背景下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)必須創(chuàng)新發(fā)展，以服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。針對傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)存在教育理念滯后、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一及教學(xué)效果評價(jià)體系片面等弊端，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)踐，提出教學(xué)理論現(xiàn)代化與跨學(xué)科融合、教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)更新與前沿性、教學(xué)方法的多樣化與互動性和教學(xué)效果評價(jià)的綜合性與多元化等優(yōu)化路徑。（剩余8342字）