以為戰(zhàn)育人為導(dǎo)向的瞄準(zhǔn)設(shè)備性能檢測課程思政探索與實踐

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摘  要：該文以為戰(zhàn)育人為導(dǎo)向，針對瞄準(zhǔn)設(shè)備性能檢測開展課程思政探索與實踐。在分析專業(yè)課程思政現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從頂層設(shè)計規(guī)劃課程思政教學(xué)目標(biāo)、挖掘各知識點(diǎn)思政元素、建立知識點(diǎn)與思政元素圖譜、創(chuàng)新思政實施方法，到課程思政教學(xué)案例設(shè)計與實踐，形成思政教育與專業(yè)課程有效結(jié)合的教學(xué)模式，該模式在2022年和2023年本專業(yè)提干班和直招班的瞄準(zhǔn)設(shè)備性能檢測實踐教學(xué)中應(yīng)用，取得較好的思政教學(xué)效果，可為武器發(fā)射工程專業(yè)其他專業(yè)課和實踐類課程開展課程思政教學(xué)提供借鑒與參考。（剩余8070字）