“專創(chuàng)融合”實踐教學體系構建研究

——以人力資源管理專業(yè)為例

摘  要：“專創(chuàng)融合”實踐教學體系以利益相關者對學生實踐能力的需求為依據(jù)、以高校對學生實踐能力的供給為基礎，能有效提升學生的專業(yè)技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。對于由理論知識和實務技術兩大板塊構成的人力資源管理等工商管理類專業(yè)而言，通過設定培養(yǎng)目標、重置課程結構、完善教學環(huán)節(jié)和規(guī)劃實踐項目等舉措，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的路徑，能讓學生在提高人力資源管理實操能力的同時，學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能，進而產(chǎn)生濃厚的專業(yè)學習興趣，培育創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)靈感，強化教學效益。（剩余8370字）