信息技術支持下的課程思政教學模式與實踐研究

——以工程力學課程為例

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摘要：信息技術的迅速發(fā)展給高等教育教學帶來巨大的沖擊。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量工程類人才，探究信息技術支持下的課程思政教學模式，實現(xiàn)專業(yè)課與思政課協(xié)同育人具有十分重要的意義。經(jīng)過4年課程思政教學實踐，厘清課程思政的概念和實踐意義，總結(jié)工程力學課程思政教學實踐中存在的問題，如學生參與度相對較低、課程思政運用的教學手段相對傳統(tǒng)、課程思政開展的教學環(huán)節(jié)相對單一等。（剩余10880字）