新工科背景下力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探索

——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例

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摘要：力學(xué)是工科的重要科學(xué)基礎(chǔ)，力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是深化認(rèn)識(shí)力學(xué)理論、有效聯(lián)結(jié)工程技術(shù)的重要載體，新工科建設(shè)迫切要求力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的革新。從力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和不足出發(fā)，立足國(guó)家戰(zhàn)略技術(shù)與產(chǎn)業(yè)需求，突出行業(yè)特色，注重跨學(xué)科交叉融合，將基礎(chǔ)力學(xué)知識(shí)與專業(yè)核心課程相結(jié)合，構(gòu)建了“工程技術(shù)前沿—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)新成果產(chǎn)出”逐級(jí)提升的研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，設(shè)計(jì)了力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體實(shí)施方案，顯著提升了工科學(xué)生“創(chuàng)意—?jiǎng)?chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”一體化的意識(shí)與能力。（剩余8362字）