從三螺旋到三鏈協(xié)同的產(chǎn)教融合機(jī)制與實(shí)踐

——以重慶大學(xué)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)為例

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摘要：當(dāng)前高等學(xué)校產(chǎn)教協(xié)同育人改革中，普遍存在企業(yè)積極性不高、外部資源導(dǎo)入不足、產(chǎn)教融合深度不夠等問(wèn)題。為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展變革，構(gòu)建產(chǎn)教融合下的協(xié)同育人機(jī)制，重慶大學(xué)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)基于三螺旋理論，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，系統(tǒng)整合課程鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈“三鏈”，在國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，逐步探索并實(shí)踐了“全程、深度、共贏”的校企合作卓越人才培養(yǎng)模式，建立了企業(yè)全程深度參與的“四大通道”“七維一體”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)共建教學(xué)平臺(tái)、企業(yè)資源導(dǎo)入與共享等具體途徑，為國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人提供了可借鑒、可復(fù)制的范例。（剩余8708字）