教育是人們靈魂的教育

——訪南京市鼓樓區(qū)研訓(xùn)員田杰

在您看來(lái)，幼兒社會(huì)情感發(fā)展包括哪些方面？幼兒階段的情感發(fā)展如何影響其未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系？

田杰：幼兒社會(huì)情感發(fā)展是近期教育領(lǐng)域關(guān)注較多的問(wèn)題。關(guān)于“社會(huì)情感能力”“社會(huì)情感學(xué)習(xí)”“社會(huì)情感課程”“社會(huì)情緒情感”的討論，早在20世紀(jì)80年代開(kāi)始陸續(xù)被提出、討論和開(kāi)展相關(guān)研究。當(dāng)下我們聚焦的幼兒社會(huì)情感發(fā)展這一話題，本質(zhì)上是從發(fā)展的視角出發(fā)，對(duì)發(fā)展獨(dú)立自主的完滿的人的關(guān)注。（剩余4012字）