基于素質(zhì)教育理念的高職舞蹈課程改革研究

摘  要：文章采用案例分析法、文獻資料法，系統(tǒng)地分析了素質(zhì)教育理念下舞蹈課程改革的實踐策略，一方面可以為舞蹈課程優(yōu)化設(shè)計提供借鑒，另一方面可以為高職院校素質(zhì)教育的發(fā)展提供基礎(chǔ)。目前高職院校素質(zhì)教育改革中的舞蹈課程設(shè)計存在教學定位偏離辦學發(fā)展目標、文化素養(yǎng)與實踐技能教育失衡、教學資源難以滿足教育需求、課程模式制約人才培養(yǎng)效率方面的問題，需要梳理教學目標，拓寬學生培養(yǎng)思路、重塑教育理念，關(guān)注學生全面發(fā)展、開發(fā)教學資源，優(yōu)化學生學習環(huán)境、豐富教學模式，提高綜合教學水平。（剩余6161字）