高職學(xué)生“手機依賴癥”心理成因與干預(yù)策略芻探

摘要：“手機依賴癥”不良影響主要表現(xiàn)在身體層面、心理層面、生活層面與學(xué)習(xí)層面，對學(xué)生自身發(fā)展與學(xué)校管理均產(chǎn)生了諸多不利影響。高職學(xué)生“手機依賴癥”心理成因主要為心理訴求的需要、自我控制能力較差、成癮心理的驅(qū)使。高職院校應(yīng)積極開展各類主題活動、幫助學(xué)生快速融入群體，提升學(xué)生自控能力、推動學(xué)生全面健康成長，營造減少手機依賴的外部環(huán)境、轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，以此多維度有效干預(yù)“手機依賴癥”，幫助學(xué)生盡快回歸健康生活。（剩余7495字）