高職教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共同體建設(shè)理論邏輯與實(shí)踐研究

摘要：基于共同體視角，針對教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的問題，探討了建設(shè)理論的建構(gòu)與遵循邏輯，提出了“價(jià)值-目標(biāo)-發(fā)展”共同體建設(shè)理念，構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論框架，并提出了頂層設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制、評測與激勵(lì)機(jī)制等實(shí)踐策略，通過共同體建設(shè)提升教師的教學(xué)創(chuàng)新力和實(shí)踐能力的路徑，為高職教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。（剩余5330字）