混合所有制辦學(xué)：職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的體制創(chuàng)新與制度保障

摘要：職業(yè)教育混合所有制改革已成為促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵途徑。產(chǎn)權(quán)理論與協(xié)同創(chuàng)新理論為混合所有制辦學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐，混合所有制辦學(xué)在辦學(xué)體制、管理機(jī)制、人才培養(yǎng)等方面體現(xiàn)出職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的體制創(chuàng)新。然而，混合所有制辦學(xué)在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中面臨著法律政策不完善、產(chǎn)權(quán)界定與保護(hù)不清晰、內(nèi)部治理混亂等問題。（剩余7941字）