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[摘 要] 王夫之樂教思想具有鮮明的重情特征，以情動(dòng)人、感人是樂之為教的前提。樂教是一個(gè)以情施教的化育過程。王夫之希冀人沐浴在樂音中，通過感受樂音之情的熏陶以凈化精神境界，實(shí)現(xiàn)個(gè)體審美能力的提升與道德教育的成化，從而塑成美善合一的理想人格。同時(shí)，作為群體共同之情的表達(dá)，樂具有“和”的特點(diǎn)，因而樂教亦有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。（剩余13375字）
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興樂，成教，化育：王夫之樂教重情論
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