思政元素融入五年制高職數(shù)學課程的實踐研究
摘要：課程思政是當下職業(yè)院校育人的重要途徑之一，研究如何將思政元素融入五年制高職數(shù)學課程有著重要意義。本文通過分析高職數(shù)學教學的現(xiàn)狀，研究課程思政的現(xiàn)實意義，從而為高等數(shù)學課程內(nèi)容在重構、學習設計、教學評價、資源建設等方面進行教學改革提供依據(jù)，促進課程思政在五年制高職數(shù)學教學中落地生根。
關鍵詞：課程思政 五年制高職數(shù)學 思政元素
課程思政是新時代背景下職業(yè)院校體現(xiàn)立德樹人根本任務的重要途徑。（剩余4540字）