論“雙減”背景下的閑暇教育

摘要：由于長期以來基礎(chǔ)教育缺乏利用閑暇時間促進學生各項素質(zhì)發(fā)展的意識和經(jīng)驗，“雙減”政策頒布實施以后，廣大家長和教師乃至很多中小學生都出現(xiàn)了閑暇焦慮問題。這種焦慮既來自傳統(tǒng)教育思想和應(yīng)試教育的不良影響，也與我國優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺直接相關(guān)。對此，中小學應(yīng)科學利用閑暇時間大力開展教育活動，社會和社區(qū)應(yīng)為青少年利用閑暇時間開展各種活動提供相應(yīng)的設(shè)施和條件，家長要改變落后的功利思想，積極配合學校，引導(dǎo)中小學生合理利用閑暇時間實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。（剩余7120字）