明清之際實學教育家顏元“習行”教學法述論
摘 要:顏元作為清初顏李學派的創(chuàng)始人,不僅是著名的實學思想家,而且是影響深遠的教育家。他針對程朱理學空談心性、壓抑個性及士人文弱的弊端,提出了“習行”教學法?!傲曅小笔墙倘送ㄟ^實踐行動進而思考、求知、進德修業(yè)的實學實用方法,其特征在于注重從實踐中求真知,將理論知識與實際運用相結合?!傲曅小苯虒W法既是顏元實學思想的教學闡釋,也是“格物致知”認識觀的教學體現(xiàn)。(剩余11725字)
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- 沈陽師范大學學報(教育科學版)
- 2023年01期
目錄
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